随着人类社会的发展，人类在改造自然、发展经济的过程中对环境的影响越来越深入和广泛。由于认识上和技术上的不足，人们对资源的利用存在一些不合理的因素。如对矿产资源等自然资源的不合理开采，会直接导致生态破坏，造成环境污染。目前，环境问题与生态问题日益突出，越来越多地受到人们的关注，尤其是在当今的中国，环境保护已成为全国上下关注的焦点话题，随着北京奥运的临近，与绿色有关的口号随处可见。因此，在以人地关系为主线的中学地理教学中如何渗透环境教育，已成为科学文化素质教育的一项十分重要的任务。
教师必须通过各种教育手段提高学生的环保意识，以提高青少年的科学素质和热爱地理学科、热爱家乡的思想品质，树立保护环境、改造自然、改造世界的雄心壮志和长大后服务于社会、造福于人类的远大理想，并为将来效力于环保事业打下良好的基础。
我认为，在地理教学中进行环境教育应该通过深入挖掘地理教材、开展丰富多彩的课外活动、优化教学过程渗透法制教育来促进、强化环境教育，从而达到环境教育的目的。
一、通过教材内容的阐述，深入挖掘地理教材，渗透环境教育。在中学地理教材中，有不少章节可渗透环境教育的内容。教师应充分挖掘教材和钻研教材中的环保教育因素，在教学过程中有计划、有目的地渗透环境科学知识以及环境道德教育。可通过运用幻灯、投影、录像和挂图等，将环境保护中的一些知识性、趣味性的内容有机地融入课堂教学中，寓教于乐，使学生在轻松、愉快和积极的课堂氛围中接受环境教育。例如：(高中地理)第二单元第七节中讲到的全球环境问题之一———全球变暖。首先可以给学生提供阅读材料“温室效应浅析”，让学生思考：为什么会产生温室效应？其次，请学生观看有关“温室效应影响”的教学录像片，并讨论总结出温室效应的主要影响。最后，观看“关于温室效应发展”的教学录像片，结合已有背景知识思考并讨论。人为因素对温室效应的影响有多大、各种温室气体的主要来源与我们目前的生产生活方式之间有何联系。在学习陆地资源时，可以不失时机地引入我国资源现状，以增强学生的忧患意识，树立正确的资源观。通过以上的教学活动，使学生深刻意识到温室效应对人类生存发展的不良影响，以实际行动为减轻温室效应贡献力量，将观念和意识转化成实际行动，真正达到环境教育的目的。
第二、开展各种课外活动，重视“在环境中学习”，促进和强化环境教育。地理学是一门实践性很强的学科，除了应学好基本概念、原理外，还应引导学生走向环境。组织学生参与以环境教育为主题的野外考察、社会调查、参观访问等实践活动。如到一些污染严重的化工厂、造纸厂、水泥厂等参观调查，到环卫部门等参观访问，使学生在环境中真正感受到环境问题与我们每个家庭、每个成员的生活是息息相关的，并在感知中得到理性的提高。同时也可结合各类环境纪念日，如植树节(3月12日)、世界水日(3月22日)、世界环境日(6月5日)、世界防治荒漠化和干旱日(6月17日)、世界保护臭氧层日(9月16日)、世界粮食日(10月16日)等，组织学生开展多种形式的专题纪念活动，以利于广大学生对社会热点的认识、参与和关注，也使社会了解青少年教育的过程和展示青少年的精神风貌，可以用散发传单和文艺表演的形式向周围群众宣传环境知识，培养环境意识。学校每学期可举办全校性的以环保为主题的活动。如“主题班会”、“征文比赛”、“知识讲座”、“演讲比赛”、“辩论会”和“手抄报”比赛等。通过这些环境实践活动，充分调动学生学习环境知识、参与保护和环境宣传的积极性，提高环境保护意识，培养环境道德观念，进而帮助学生进一步巩固环境知识，陶冶环境道德情操，提高环境保护技能和环保宣传能力，养成“从自己做起，从现在做起”的良好环境行为习惯。
三、加强环境法制教育，增强学生的法制观念，逐步养成遵纪守法的文明行为。为了保护环境、造福后代，世界各国都制定了许多法律条文，明文规定污染环境、破坏资源要受到各种不同的惩罚。我国保护环境的法律也相继出台，如环境保护法、森林保护法、水法、大气污染法等。在地理教学中结合学法、用法对学生进行深入的环境教育，让学生明确保护环境的法律意义，使学生懂得破坏环境与自然资源不只是文明道德问题，还有触犯法律的问题。这样，既增强了学生的环境意识，又强化了他们的法制观念，对文明的环境行为的形成也会起到积极的推动作用。
地理教学中环境教育是必要的，只要把环境教育贯彻始终，就能够使学生在此过程中逐步建立起一种科学的环境保护意识。因而，开展环境教育、环保教育是中学生地理教学中长期而紧迫的任务，不是一朝一夕所能解决的，必须在地理教学过程中有计划、有目的地进行渗透教育，应与其他学科横向联系和相互渗透，使环境教育由宣传型向实验型、参与型转变，使学生由被动型向主动型转变，使学生全面掌握环境知识，这样才能有效地提高学生的环境保护意识，从而提高全民族的素质，最大限度提高环境教育的整体效应。在环境教育过程中，教师还应注意吸收和借鉴国外先进环境教育经验，运用现代化的教育手段，以提高环境教育质量和效果。
□玉门市一中牛萍
