中新网甘肃新闻9月8日电 (王萍)“我们在学校就把作业写完了，回来后可以和小伙伴一起玩耍。”在金塔县锦绣家园小区里，经常会看到小学生万阳与小伙伴们玩耍。

　　万阳的妈妈说，现在孩子放学回家有充足的时间做自己喜欢做的事，家长再也不用逼迫着孩子写作业，这样既保障了睡眠时间，学习效率也提高了。

　　金塔县主动对标“双减”工作要求，“一镇一策”“一校一案”，依托课后延时服务，做好“校内”提质和“校外”减负，积极打好丰富课程内容、提高课堂效率、规范作业管理等育人组合拳，着力构建良好教育生态。

　　“老师，这个问题我们不会。”课后服务时间，金塔县第四中学八年级5班教室里，学习小组组长向老师求助。

　　“双减”政策落地后，金塔县各学校启动“课业辅导+素质课程+特色课程”课后服务，解决家长后顾之忧的同时，拓展学习空间，满足学生多样化、个性化的学习需求，让学生学有所乐、学有所长。

　　“按学校规定，下午4点放学后就开始课后服务——先做作业再进行社团活动，作业十几分钟就完成了！”南关小学校长陈国文介绍说，有些需要掌握的知识点在课堂上已经完成，课堂效率提高后，作业已经不是课后服务的必选项，“少而精”的作业让学生有更多时间去培养自己的爱好。

　　在绿茵场上，学生们尽情挥洒汗水；在舞蹈教室，学生们随着音乐翩翩起舞；在器乐教室，学生们弹奏着一曲曲优美的旋律……每天下午放学后，在南关小学，这些已成为常态。

　　金塔县中东小学是一所农村寄宿制学校，为拓展学生发展空间，提高课堂效率，保障学生在校内学足学好，学校每天下午3:30至5:30开展课后服务，实行“1+1+x”的课后服务模式，即星期一的书法训练，周二到周五每天1个小时的课后作业辅导，以及多个兴趣社团活动的开展。目前开设的兴趣社团有篮球、足球、舞蹈、合唱、电子琴、非洲鼓等十几个项目，满足了学生个性化发展需求。

　　“学校的课后服务社团活动，一方面能充分发挥辅导老师的特长，另一方面也能培养学生的兴趣爱好。同时，学生在校由老师辅导作业更专业，也为家长也减轻了一些负担。”中东小学负责人说。

　　自“双减”政策落实以来，金塔县各中小学舞龙舞狮、竹竿舞、武术操、校园足球、书法、诵经典等特色活动蓬勃开展，建新路小学、东坝小学等5所学校成功创建为市级体育教育特色学校；金塔县第四中学、南关小学、鼎新小学等4所学校成功创建为市级艺术教育特色学校。(完)