中新网甘肃新闻11月5日电 (宋金凤 李玮东)清晨7时10分，金川区双湾中学的操场上已响起整齐的脚步声。184名学生在老师带领下开启晨跑，操场另一侧，体育教师柴婷正指导排球校队训练——这支曾斩获全区冠军、征战省运会的队伍，如今成了乡村教育振兴的鲜活注脚。这所始建于20世纪40年代的农村学校，曾因城镇化浪潮中的资源失衡深陷生源流失困境，如今却凭借教育生态的全面重塑，让四分之一的在校生来自市区，实现了从“招生焦虑”到“生源回流”的华丽转身。

　　体育育人：让运动成为成长底色

　　“每天3小时课外活动，比市区学校充实多了！”九年级学生龚子胜的话道出了不少回流学子的心声。这位曾在市区就读半学期的少年，最终选择回到双湾中学。在这所乡村校园里，晨跑与夕跑是雷打不动的“必修课”，加上下午40分钟自由活动时间，在校的184名学生每天的课外活动时间均达3个小时，运动也已融入学生日常。

　　排球教学的全员覆盖更让校园焕发活力。大课间的排球场上，校队队员跳跃拦网、扣杀精准，周边场地里低年级学生分组练习垫球传球，随处可见切磋球技的身影。扎实的体育训练结出硕果：全校学生期中期末3公里长跑全部合格，班级最佳纪录达14分25秒，去年中考体育成绩跃居全区第一。

　　“体育是化解矛盾的良方。”双湾中学体育老师柴婷深有感触。集体运动中，同学间的小摩擦渐渐消融，团队协作让心贴得更近，校园欺凌和违纪行为大幅减少，纯真快乐的氛围浸润着校园。

　　思政铸魂：乡土味儿滋养家国情怀

　　清晨7时30分，九年级(2)班的思政“黄金五分钟”准时开启。学生轮流担任“主持人”，以“读法律+以案说法”解读条文，让法治知识变得鲜活。这套涵盖“悟原理”“强国之路”等五大主题的思政体系，已开发132个课件，全面落实甘肃省“135”法治教学计划。

　　针对农村孩子的成长特点，校长亲自组织《论语》晨读，“己所不欲，勿施于人”等经典名句在诵读中播下仁爱种子。“现在晚自习后，宿舍里没人打闹了，大家都在看书。”生活老师王艳玲见证着学生的蜕变。

　　摒弃照本宣科的思政教育更扎根乡土。丰收时节，学生们走进田间采摘辣椒，体会“一粥一饭来之不易”；重阳节，他们带着温暖走进养老院。这种“课堂+乡土+实践”的模式，让家国大义从家乡情中自然生长，实现了“小课堂”与“大社会”的同频共振。

　　法治护航：刚柔并济的成长屏障

　　“每周一升国旗时诵读《宪法》，是我们的仪式。”双湾中学校长王延文的教育巧思，让冰冷法条变得可感可知。由4位专业人士组成的法治副校长队伍，每学期量身定制教育计划；年度法治基地研学中，沉浸式体验让法律故事触手可及；最受欢迎的模拟法庭上，学生们身着法袍、手持卷宗，在角色扮演中学会用法律保护自己。

　　刚性法治守护之外，更有心理关怀的温柔托举。语文老师通过周记搭建“秘密花园”，“和妈妈吵架了”“跟朋友闹别扭”等少年烦恼，都能得到用心回复与及时疏导。“学生在周记里劝我别生气，这种温暖让所有付出都值得。”孙东升老师的感动，正是师生心灵共鸣的缩影。近年，该校未发生一起校园欺凌事件，法治意识与自我保护能力显著提升。

　　破局重生：政策赋能的均衡之路

　　“以前家长挤破头送孩子进城，现在每年几十人回流。”王延文的话语里藏着岁月的变迁。如今在校的184名学生中，市区生源占比从不足一成升至25%，家长汤群英的选择颇具代表性：“寄宿制解决了我的难题，老师辅导学习还教规划时间，孩子越来越自律。”

　　转变背后，是政策红利的持续释放。随着《金昌市整市推进义务教育优质均衡发展实施方案》落地，金川区委区政府加大投入，升级教学楼、宿舍楼，新建的风雨操场让学生告别“雨天一身泥”的体育课。更关键的是，学校与金昌市第五中学结成教育共同体，实现资源共享、教学同步、教师互助，正如金川区“打破校际壁垒、共享优质资源”的教育实践理念，让乡村孩子在家门口享受到城市优质教育。

　　从“招生焦虑”到“生源回流”，双湾中学不仅为自身赢得了发展生机，更给众多乡村学校提供了可复制、可推广的范本。在城乡义务教育均衡发展的道路上，这样的基层实践正在不断消解教育的城乡差距，让教育的光芒平等照亮城市与乡村的每一个孩子，为实现教育强国建设注入来自基层的坚实力量。(完)