中新网甘肃新闻7月11日电 (刘玉桃 李亚龙 高展)近日，在中国新闻社甘肃分社“校长名师面对面”专题访谈活动中，记者采访兰州天立学校小学校长常海英，就暑假生活、家庭教育等问题进行交流。

　　来自河南的常海英，是河南省民办学校优秀校长、河南省民办教育“十佳”先进个人，她还是全国课改实验先进个人、国家级“高情商父母成长营”导师。

　　主持人：对于暑假，您对学生有什么建议？

　　常海英：我有两点建议，第一还是要按照学校的规定，有高质量的完成学校布置的暑假作业，这个要做到。第二要阅读，就像一位教育家说过的一句话：要想让孩子更聪明，不是给他报培训班，增加作业，给他补课，而是阅读阅读再阅读。

　　主持人：常校长，贵校小学教育有什么特色呢？

　　常海英：天立小学，就是根基教育，它是以阅读、习惯、思维、语言和健康这5条根为基础，来打造孩子们在求学阶段的坚定根基，这5条根基发展好了，成绩和分数就是副产品。

　　比如从习惯培养这个方面，就拿喝水为例，喝水我们是让孩子1天要喝6杯水，6杯水如何来实施？就从喝水的时间和水的数量，喝水的秩序着手，孩子们喝水过程中的表现，都有专人检查、专人考核、专人记录，最后给孩子对喝水这个习惯进行专项表彰。学校将教学、德育、活动等都以课程的方式来体现，这就保障了孩子每提出一项任务关，每布置一个活动，都能有效的落实。这也是天立学校为什么把什么事情都能做好的一个主要原因，就是不论什么它都成体系。

　　喝水是这样，阅读是这样，上课是这样，活动是这样，德育是这样，孩子的休息也是这样，孩子的生活能力培养也是这样，他都是以课程的形式成体系的去推进，所以执行得好。

　　此外，天立学校选修课程，除了体育课、音乐课、美术课之外，还根据孩子的天赋潜能来设计他们感兴趣的课程，有舞蹈类、音乐类、器乐类、美术类、球类等等，大概加下来有50多门，孩子们可以自主选择。

　　主持人：为什么很多家长出现教育焦虑，该如何缓解？

　　常海英：之所以焦虑是因为他们不懂，因为不懂所以盲目去跟风，看别人报班他就报班。我曾经问一位家长，因为这位家长给他孩子报了6个兴趣班，我说家长说你报这些班，你觉得对孩子的学习有促进吗？他说也不知道，报了班了心就安了，我说你这是典型的花钱买心安。

　　实际上，我觉得国家把家庭教育提到这么重要的一个立法的日程上来，实际上还是非常好的一个举措，就是父母加强学习，他懂得了教育的规律，了解了孩子身心发展的规律，他就不焦虑了，家长不焦虑，他这种情绪慢慢也会传递到孩子，就会给孩子提供一个比较宽松的成长环境。

　　而我这么多年在跟踪孩子的过程当中，我也发现，没有一个学霸是靠上各种补习班来考上清华北大的，考上“985”“211”的，孩子真正能在最后学业上有好的突破、好的发展、好的成就，都是孩子自我规划、自我学习，自己让自己成长的这种内驱力在起作用。所以我还是给很多家长说，不要盲目跟风，静下心来多了解孩子，探索孩子身心发展的规律，按照国家的要求，按部就班让孩子养成好的学习习惯，好的学习规划，好的学习态度，不需要报什么班，孩子的成绩也一定不会差，尤其是要把阅读抓上去，因为阅读不好的孩子，实际上他是一个潜在的差生，阅读好的孩子等于是给他装上了一个学习的“核武器”，他学习成绩一定不会差，这是我的一点感想。(完)