中新网甘肃新闻1月10日电 (刘玉桃 高莹 九美旦增)近日，在中国新闻社甘肃分社“校长名师面对面”专题访谈活动中，记者采访兰州市第十四中学副校长刘世界，就高考、作业管理等问题进行交流。

　　刘世界1994年毕业于西北师范大学数学系。曾获得甘肃省教育厅新课程改革先进个人、兰州市优秀教师。参与课题“四生教育”获甘肃省一等奖、兰州市特等奖，个人课题“四步教学法”获兰州市一等奖。2021年获甘南州“三支教区”优秀个人。

　　主持人：学校在高考改革之后，有什么教学举措？

　　刘世界：围绕新高考，学校做了一些事情，第一是先从理念方面步入新高考，督促老师们从课程、教学教材各个方面首先要步入新高考，我们组织参加各级各类新高考的培训。学校也对老师们进行了新高考的一些培训。第二从学校制度层面上，进行一些安排，出台了与新高考有关的方案。从课程角度上把新高考纳入进来，对学生开展综合素质评价，指导学生选课。我们计划尽快把学生的选课指导手册制定出来。通过走班选课，培养学生的特长能力。

　　对于选课我们也思考了一些具体的做法。首先我们要对学生选课进行引导和指导。因为从国家整体发展情况来看，以后的技术人才，尤其创新人才，可能涉及的理科更多一些。每年报考理科、报考物理的学生要相对来说多一些。那么对于人文这一块，我们也在考虑怎么去把工作做好。

　　首先学生要从选课这个角度做一些工作，我们已经给学生进行了新课程初步指导，下一步计划从学生学业生涯规划做工作，开设规划课程，通过对学生前期的一些基本情况了解，结合学生的特点，以及社会发展需求，有效地科学地指导学生进行选课，特别是学校在音乐方面较有特色，每个年级有2个音乐特色班，这2个班学生选课也是要引起充分重视。我们也咨询一些专家建议，结合实际情况，指导学生选课。

　　实际上现在新高考3+1+2的这种模式，对我们学生来说确确实实能够更明晰以后的发展情况。因为学校要从学业生涯这个角度给学生进行一些课程学习，通过课程让学生逐步了解专业情况、自己的兴趣爱好，为以后选什么课打下坚实基础，这样也克服了以前选文理的盲目性。

　　主持人：学校“作业管理”情况如何？

　　刘世界：现在学生作业负担过重，我们从以前情况看来，因为注重智育的教育，对德体美劳等其他方面淡化，所以学生作业过重，各学科问题就会叠加，导致学生学业很重。我们现在，首先从课堂上抓起，因为要“减”就必须要提高课堂教学效果，只有课堂效果提升了，在课堂弄清楚了，也就没有必要再给孩子额外加一些负担，或者做一些额外的作业，就可以把作业量减下来。所以我们要求老师们一定要从备课环节、上课环节，还有课后服务辅导等方面，做到精细。

　　其次是作业分层，各学科进行作业分层，学校现在分层是三个层次，就是基础型、提高型和拓展型。所谓基础性，给老师们和学生们的要求就是一定要兜底，把最基本的大家都要掌握的东西给学生布置下来；对于发展和拓展型的东西，对学有余力的学生布置。实际上我们分层作业这个提法很好，想让各个层次的学生通过作业都能够有所发展。

　　但是现在落实起来比较困难，原因就是老师们的传统思想还有待转变。我们现在要求慢慢改进，你不做不行必须改进。所以从作业的布置上，从作业量控制上，作业时间把握上，我们都有明确要求，就是通过分层布置全收、全批、全改，提高作业的质量，就可以把“双减”的一些根本要求落实下来。(完)