中新网甘肃新闻1月11日电 (杨娜 艾庆龙)近日，在中国新闻社甘肃分社“校长名师面对面”专题访谈活动中，记者采访兰州市七里河区王家堡小学教科室主任柴宗伟，就思政教育观念转变、小学生如何开展思政教育等问题进行交流。

　　柴宗伟是兰州市范玲芳名校长工作室核心成员，从教18年以来以身立德，身体力行地诠释着尊教爱生的教师形象。主持《构建以“赏美”为核心理念的特色校园文化体系策略研究》《画图策略在小学数学解决问题中的应用研究》等多项省级规划课题，通过鉴定并获得教育教学成果奖，多篇论文在《甘肃教育》《教育革新》等各级各类杂志发表。

　　主持人：如何转变观念面开展思政教育，有哪些具体措施？

　　柴宗伟：王家堡小学被确定为七里河区中小学思政课教学培训基地，面对这些挑战，我们在学科发展上进行了思考，决定从德育方面入手，优先发展德育。第一就是转变观念，以前我们总是在说我是语文老师，我是数学老师，但是我们现在提倡的是每一位老师都是思政老师，我们给大家在树立一种理念，就是做一名好老师是责任，而做一名好的思政老师是就是担当。

　　道德与法治学科是我们小学阶段落实思政教育的关键课程，而法治对于学生而言实际上是很艰涩难懂的，甚至有些成年人都对它不感兴趣，那么我们如何让学生愿意上这门课，喜欢上这门课？

　　我们在小学道德与法治学科建设上，做出了一定的研究和思考，我们按照小学阶段的年龄课程和教材内容的安排，小学低阶段，重在道德与启蒙；小学中阶段，重在道德与规则；小学高阶段，重在道德与法治观念的一个培养。有了分阶段的措施，我们就开始深入研究教材内容，梳理教材的结构。

　　主持人：学校思政教育的课程设置是什么样的？

　　柴宗伟：我们学校经过老师们不断努力，提出了道德与法治学科的4种特性，同时分两个学期利用两个假期组织全部的思政老师进行了一个课程资源的建设，包含了教学设计、微课课件，通过这样一个资源的建设，能够迅速帮助他们去梳理这个教材结构，能够很好去进行一个教材的实施。

　　其次，我们挖掘所有课程里的思政元素，例如语文课里的优秀传统文化，数学课里的求真精神，甚至英语课里也能挖掘出思政元素，让学生们学会用英语讲好中国故事，让每一个学科都带有了思政的味道。

　　除了课堂之内，我们在课堂之外也做了很多努力，构建了多彩德育课程体系，这里面分为8种颜色，有红色爱国主义教育、黄色生命教育、蓝色研学课程、绿色公共服务课程等。

　　比如我们去年和今年的疫情防控期间，面对现状，我们组织老师制作思政微课，组织老师去制作战疫课堂，利用线上的形式进行发布，我们发布了12期生命教育的课程，这个课程不仅是在我们学校使用，而且七里河区甚至兰州市之外的一些地区，也是直接拿这些课程对学生进行生命教育的。

　　我们更需要家庭家长和社会的参与，将家庭教育与思政相结合，开展优秀家风家训视频展播，获得家长支持和参与。推出的微笑每一天、好好说话活动，让孩子们学会欣赏别人、赞美别人，微笑面对每一天。

　　主持人：思政教育对孩子们的改变体现在哪些方面？

　　柴宗伟：因为丰富多彩的思政课程，我们从学生身上也看到对这门课程重视所带来的一些转变。学生的规则意识确实变强了，我们的楼道里面安静了，学校里面安静了，学生能够静下心来去学习。规则意识的增强，我觉得就是法治意识在小学生里面最好的体现。(完)