中新网甘肃新闻1月11日电 (杨娜 艾庆龙)近日，在中国新闻社甘肃分社“校长名师面对面”专题访谈活动中，记者采访兰州市七里河区王家堡小学语文教师、金城名师姚昌琴，就阅读习惯的养成，如何更好做到家校共育等问题进行交流。

　　姚昌琴是高级教师，从教31年 ，一直担任语文教学、班主任工作。 先后获得“金城名师”、甘肃省中小学学科带头人、甘肃省骨干教师、“兰州市模范教师”“兰州市优秀班主任”“七里河区优秀班主任”等光荣称号。主持、参与了多项省市级规划课题，曾获得兰州市基础教育成果一等奖，近20篇论文发表或参赛获奖。

　　主持人：以您多年的教学经验来看，要让孩子们爱上阅读，有没有一些技巧和方法？

　　姚昌琴：现在这个电子化时代，要把孩子们的目光从电子产品上吸引过来，就要让他们体会到书籍的魅力，这里是有一些方法的。

　　要提升他们的兴趣，我会组织班里的同学开展各种各样的阅读活动，每周一次的分享会、制作阅读小报，同学们之间设置PK赛，规则由他们自己来制定，自己遵守。我们会设置阅读小秀才、小举人一直到小状元的奖项，孩子们每上升一个等级，会满足他们提出的类似获得一个拥抱、减免一次家庭作业等等请求，用来激励孩子们保持阅读习惯。

　　同时，阅读还需要进行检测，题目由家长、老师、学生三个群体共同制定，组成一个题库，让学生们进行通关比赛，确立他们读书的目标。通过这种种的方式，孩子就会爱上阅读，通过书本获得分享的平台，这种满足感是电子产品带不来的。

　　主持人：家长如何参与到孩子们的阅读中来？

　　姚昌琴：家长和孩子一起参与到阅读中，非常重要。以我们班为例，家长的参与度很高，例如前面提到的家长会一起参与制定检测题目，还会被邀请到班上，为其他同学和家长分享自己的读书经验，被选中的家长，他分享的过程就是为自己的孩子树立榜样的过程。

　　其次，家长们互相之间也会建立交流，以他们和孩子们共同的兴趣爱好为基础，建立微信群，互相分享推荐好书，促进孩子们的交流，激发阅读兴趣。

　　主持人：如何更好发挥家校共育的作用？

　　姚昌琴：家庭教育如何能够发挥更好的作用，与学校教育达到相辅相成的效果，为此，我们学校以开放办学，开门办学的方式，通过各种形式调动家长积极性和主动性，让他们主动参与到孩子教育中来。

　　为了更好地达到亲子互动，我会建议学生和家长，每周让孩子主持一次家庭会议，让他参与到家庭的各个琐事的决定中，培养他们的决策能力；每个周末当一天家，培养他们的规划意识、担当意识；让孩子们走向社会，观察社会中不同岗位的人的工作，观察父母的工作，体会父母的辛劳，培养他们各方面的能力，感恩父母，感恩社会。

　　家庭教育的力量参与进来，能够最大化地形成教育的合力，让孩子们拥有幸福的童年，让家长能够享受陪伴在孩子身边、享受孩子成长的快乐。

　　主持人：现代社会的家长，普遍有焦虑的情绪，如何缓解这种情绪？

　　姚昌琴：我认为家长要缓解自己的这种情绪，首先要摆正自己的心态，克服自己盲从、攀比的心理。送孩子上很多辅导班，很多家长都是源自于自己的攀比心理，来源于盲从其他家长的行为，其实根本没有搞清楚孩子的需求。

　　家长们还要学会换位思考，不要用成人的想法去左右孩子的思维，不能是你觉得他需要报班学习，而要看他真正需要什么。家长们也要善于学习，更新育儿理念和知识，做学习型的父母，为孩子做好榜样。(完)