中新网甘肃新闻5月7日电 (李晓霞 王翠)瓜州县大力实施“人才兴县”战略，探索建立人员“积分制”考核评价机制，将“积分”作为教师选调流动依据，以“竞”促“进”，努力让体制机制“活”起来、教师队伍“流”起来、优质资源“动”起来。

　　教师“积分制”以教学成绩、师德师风、教育科研等多维度量化教师工作表现，自实施以来，积分制为教师职业发展提供了清晰路径。小学教师刘钊今年就凭借积分从瓜州县柳园学校选调入张芝小学任教。

　　“积分选调政策让我深切感受到县委、县政府对教育的重视，优先发展教育的同时把我们教师的冷暖也放在心上。作为一名青年教师，我将以更加饱满的热情和坚定的信念投入到新的教学工作中，为孩子们的健康成长和教育教学工作高质量发展竭尽全力。”刘钊说。

　　针对乡村教师“与亲人聚少离多”“子女老人无人照顾”的实际问题，瓜州县探索制定夫妻双方均在基层一线工作人员工作调配办法，将夫妻双方均在乡镇工作的干部一方调整进入县城工作，切实解决教师后顾之忧，激发教师干事创业热情。

　　“我任教14年，先后在腰站子东乡族镇中心小学、梁湖学区任教。对我而言，进县城任教能让我更好地照顾孩子和家庭，我也有机会接触到更广阔的教学平台、更先进的教学理念和方法，极大地促进了我的专业成长。在今后的工作中，我将不断提升自己的教育教学能力，以更加饱满的热情和扎实的工作作风，为学生的全面发展和学校建设贡献更大的力量。”瓜州县渊泉小学教师姬婷说。

　　今年，瓜州县持续深化“三抓三促”行动，进一步深化教育领域综合改革，立足县域教育发展实际，深入调研、多方征求意见，遵循“统筹规划、按需调整、人岗适配”的原则，修订完善了《瓜州县教育系统教职工积分制管理及动态流动暂行办法》，建立以教龄、考核、荣誉等为核心的积分体系，通过量化指标引导教师专业发展，促进教育优质均衡发展。

　　“2025年2月，我们秉持‘公平、公正、公开’的原则，制定县城小学教师选调方案、发布公告、公开积分，最终56名农村教师进入县城小学任教，其中，有7名教师享受了‘夫妻双方均在农村乡镇工作，且年满5年，其中一方进城’的照顾性政策；另外，8名农村教师在同片区交流调整，我县城乡师资队伍配备更加均衡，结构更加优化。”瓜州县教育局局长、县第一中学党总支副书记、校长杨继翟说。(完)