图为老师向学生讲解智能分拣设备各模块功能，介绍设备整套工作流程。田鹏鹤 摄

　　近日，走进兰州资源环境职业技术大学智能制造学院实训基地，甘草样本顺着传送带缓缓行进，学生在控制面板上调试参数，机械臂精准定位，AI视觉相机快速完成图像采集，一套智能分拣系统依次完成识别、判定、分拣、剔除。整条产线环环相扣，任一环节出错，整套设备便会停机。

图为老师现场教学，学生上手实操，练习机器人编程调试。田鹏鹤 摄

　　学生在实训台上的成长，是学校把竞赛标准转化为课堂养分、推进以赛促教的缩影。学校拆解赛项任务，融入日常课堂，依托比赛中遇到的问题反向驱动课程改革，持续丰富案例库，让教学内容紧跟产业前沿，实现所学与岗位需求同频。竞赛也倒逼专业更新实训设备、打磨实训方案、带动智能制造专业群整体升级。

图为学生操作工业机器人。文舒瑶 摄

　　长期以来，该校秉持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”育人理念，搭建“院—校—省—国”四级梯度竞赛体系，建立分层选拔、系统培育、全程保障的竞赛育人机制。学校持续改善实训条件，完善激励机制，把赛事标准融入日常教学，将产业需求转化为育人方向，不断夯实专业建设、提升学生创新实践能力。

图为教师指导学生调试操作机械臂。文舒瑶 摄

图为学生调试一体化智能工作站。文舒瑶 摄

图为学生操作机器人。文舒瑶 摄

图为调试码垛机参数。文舒瑶 摄

图为控制机器人夹取工件。文舒瑶 摄