中新网甘肃新闻6月12日电 近日，兰州石化职业技术大学《行业文化融入职业本科院校思想政治理论课教学的改革探索》教学改革项目进入关键实施阶段。该项目立足职业本科教育特色，探索行业文化与思政课深度融合路径，有效破解思政教学理论与职业实践脱节难题，让思政课堂提质增效、育人走深走实。
当前，我国职业教育迈入高质量发展阶段，职业本科院校承担着培养高层次技术技能人才的重要使命。针对思政课课堂与行业割裂、教学内容脱离职业场景，难以充分发挥价值引领作用等问题。兰州石化职业技术大学教改科研团队以行业文化作为思政教学鲜活载体，以思政课堂传播行业文化精神内核，推动二者相融共生，让思政课兼具思想高度与行业温度。
项目团队构建关系厘清、资源整合、方法创新、效果评价全链条实施体系，四项核心工作稳步推进并收获阶段性成效。在理论研究层面，团队从学理角度阐释行业文化内涵、特征及思政育人功能，结合职业本科思政课教学目标，论证二者融合的可行性与必要性，筑牢改革理论根基。在资源建设层面，团队深入各行业一线，深挖行业奋斗历程、榜样事迹、职业规范、职业道德等优质育人素材，搭建行业文化思政教学资源库，补齐教学资源短板。
在教学创新层面，团队依托案例教学、情境教学、项目教学等模式，将行业文化融入课程设计、教材编写、实践教学、校园文化等各个环节，打造“课堂有案例、实践有场景、校园有氛围”的立体化育人模式。在评价体系层面，项目建立多维度考核指标，围绕学生思政素养、职业价值观、教师教学能力、行业企业认可度等内容，通过问卷、访谈、教学复盘等方式开展综合评估，实现以评促教、以评促改。针对前期调研发现的教师行业文化认知不足、文化融入方式生硬、教学内容与学生需求错位等三大教学痛点，课题组开展实地走访与数据收集，精准剖析问题根源，研究制定专项改进举措，持续优化改革实施方案。
据项目负责人介绍，职业本科思政教育既要强化思想引领，也要传递行业精神。依托行业文化融入改革，思政课堂摆脱传统说教模式，变成有故事、有场景、有共鸣的价值阵地，引导学生将理想信念、工匠精神、职业道德、社会责任与家国情怀融为一体，着力培育“心中有信仰、手上有绝活”的高素质技术技能人才。
截至目前，项目组已与多家合作企业完成资源对接，行业文化思政教学资源库正式进入试运行阶段，试点班级教学改革实践有序开展。项目团队持续深化研究、总结经验，提炼形成可复制、可推广的融合教学方案，为全国职业本科院校思政课改革提供实践参考。（完）
