中新网甘肃新闻3月30日电 为深入践行“健康第一”教育理念，加强中小学心理健康服务师资队伍建设，提升班主任与心育工作者专业素养和实操能力，甘肃省白银市平川区29日举办以《健康第一全员育心——东方心理学滋养中小学教师心灵助力心理健康与强师提质》为主题的专题讲座，全区800余名教育工作者及相关单位负责人参训，为校园心理健康服务注入专业动能。
此次培训由白银市平川区教育局主办，平川区社会心理服务协会、平川区第二中学承办，平川区心理健康教育学科基地协办，参训人员覆盖全区36所中小学、幼儿园，涵盖德育副校长、政教主任、心育教师、班主任等心育各条战线，实现心育骨干全覆盖；区卫健委、科协、妇联等相关单位负责人及社会心理服务协会会员也参与其中，凝聚校家社协同育心合力。
讲座中，甘肃省心理咨询师学会会长莫兴邦立足中小学心育工作实际，将东方心理学智慧与现代教育实践深度融合，从教师心理滋养、学生心灵守护、家校社协同育心等维度展开讲解。他结合一线教师职业压力与心理状态，剖析东方心理学在情绪调节、压力管理中的独特价值，引导教师做好自我心理关照，增强教师工作荣誉感、获得感、幸福感；围绕学生心理发展特点，讲解东方心理学视角下的辅导方法与技巧，强调“健康第一，全员育心”的重要性，鼓励教师当好学生心理健康的“守护者”与“同行者”。
平川区社会心理服务协会会长冯彦明表示，教师心理健康是教育力量的根基，当前教师压力较大，其心理健康关乎教育质量与学生成长。该协会始终关注教师心理，此次讲座为教师提供了学习赋能平台，协会将以此为契机，发挥专业优势，配合教育部门搭建常态化心理服务机制，深化合作呵护教师身心健康。
平川区委教育工委书记、教育局党组书记、局长张国程表示，班主任与心育工作者肩负立德树人使命，其素养能力直接关系基础教育质量与学生全面发展。希望此次参训教师将所学转化为工作本领，既要做好自我心理调适，也要深耕“全员育心”实践，将东方心理学智慧融入日常教学与班级管理，精准关注学生心理需求。
平川区第二中学教师王金霞表示，讲座贴合一线需求，压力调节方法实用，让自己学会以东方心理学视角理解学生，明白“全员育心”需融入日常师生交流。(完)
