中新网甘肃新闻4月1日电（冯铄淇 汤兴晖）3月31日，由兰州市教育局主办，王丰金城名校长工作室、宁卧庄小学杨榕首席名师工作室承办的2026年兰州市第一期“名师大讲堂”活动在宁卧庄小学五楼学术报告厅举行。来自兰州市各县区学校教师代表，王丰工作室、杨榕工作室成员以及宁卧庄教育集团对口帮扶的东乡族自治县达板镇鹭岛小学部分跟岗教师齐聚一堂，共探习作策略单元教学有效实施新路径。

　　课例展示 智慧共享

　　宁卧庄小学王瑾老师执教五年级《刷子李》，紧扣“正面描写与侧面描写相结合突出人物特点”这一核心目标，引导学生回顾单元人物描写方法，通过梳理曹小三心理变化，深入理解侧面描写的作用；华辰小学王汉平老师执教习作例文教学研究课，以对比辨析为切入点，引导学生发现习作例文与精读课文的不同，明确例文“学写法、悟技巧”的功能定位；兰州新区教研室李娟老师执教习作指导课《形形色色的人》，立足学生生活实际，从梳理三至五年级写人习作目标入手，明确本次习作能力提升点。课堂中，学生借助评价表开展自评与互评，在交流与修改中不断完善习作，展现了一个个精彩的习作片段。

图为兰州新区教研室李娟老师执教习作指导课《形形色色的人》。

　　沙龙议课 思辨共融

　　在沙龙议课环节，王丰校长、石祥教研员、杨榕老师与三位授课教师围绕“习作策略单元教学有效实施方法与路径”展开对话。大家结合课堂观察，就“目标定位的精准性”“任务情境的有效性”“评价机制的适切性”等话题进行了充分交流。议课中，既有对课堂亮点的提炼，也有对改进方向的探讨，现场气氛热烈，思维不断碰撞，为参会教师提供了可借鉴、可迁移的教学策略。

图为活动沙龙议课环节。

　　专题讲座 启思引航

　　王丰校长以《把握统编教材特点，提高习作教学实效》为题，结合多年教学研究与课堂实践，系统阐述了习作策略单元的编排逻辑与教学策略。他强调，习作教学应立足单元整体，打通阅读与表达的通道，通过“精准定位目标、整合教学资源、设计任务情境、优化评价方式”，真正实现“为写而读、以读促写”。

图为王丰校长《把握统编教材特点，提高习作教学实效》专题讲座。

　　兰州市教科所副所长高国君以《写作是思想最好的表达——用写作助推自己的专业化成长》为题，聚焦教师专业成长核心需求，从“教师专业成长路径”“如何有效阅读”“如何高效写作”三个维度展开讲述，倡导教师将写作作为思想表达与专业提升的重要载体，通过持续的阅读积累与写作实践，锤炼言语品质，提升专业素养，为教师的个人成长指明了清晰方向。

　　本次活动以“习作策略单元教学有效实施方法与路径”为主题，通过三节研究课、专题讲座与沙龙议课等形式，为全市语文教师呈现了一场聚焦习作教学的思维盛宴。与会教师纷纷表示，将以此活动为契机，继续深耕习作教学，在“教”与“研”的双向奔赴中，实现专业成长的新跨越。（完）