麦积区作为伏羲画卦之源、华夏文明重要发祥地，积淀着深厚的历史文化底蕴，承载着中华各民族共生共荣的文化基因。近年来，麦积区立足伏羲文化、博物馆馆藏文物等核心历史文化资源，打破传统教育模式壁垒，积极探索传统文化与民族团结进步教育深度融合的新路径、新方法，通过阵地建设、主题活动、育人融合等多元举措，引导各族青少年在沉浸式体验、互动式参与、常态化浸润中传承中华优秀传统文化，厚植家国情怀，铸牢中华民族共同体意识，为推进中华民族共同体建设注入青春力量。

　　建强“沉浸式”教育阵地，让文化根脉可触可感。统筹推进文化遗址保护与铸牢中华民族共同体意识教育基地建设，依托卦台山、博物馆等地域特色文化地标，精心打造面向各族青少年的沉浸式教育场景，将民族团结宣传内容有机融入阵地规划、建设全过程，让各族青少年在耳濡目染中感悟文化魅力、凝聚思想共识。深挖伏羲文化核心内涵，组织专业力量编印伏羲文化史料典籍等，优化特色互动讲解流程，生动解读伏羲文化中蕴含的团结、创新精神，让各族青少年深刻理解伏羲文化作为中华各民族共同文化瑰宝的时代价值。依托伏羲文化资源，开发“伏羲八卦壶”“龙城问卦”等系列文创产品，将传统文化元素与现代审美相结合，让文化传承更具趣味性和吸引力。同步打造“流动微展”20余次，精选博物馆馆藏文物复制品、图文资料、非遗技艺等展示作品，深入辖区中小学开展巡展，打破阵地局限，延伸教育触角，让传统文化与民族团结理念走进各族青少年、融入日常生活，真正做到入脑入心。

　　开展“互动式”主题活动，让民族团结入情入理。创新活动形式、丰富活动载体，推动各族青少年在互动体验、交流交融中增进情感、凝聚共识。卦台山景区将民族团结内容融入讲解词，结合不同年龄段青少年特点设计个性化研学方案，常态化接待全国各类研学交流活动，累计接待2000余人，同时成功保障“探丝路古道·访伏羲故里”全国各族青少年研学交流活动，吸引全国232名各族青少年代表前来寻根问祖、研学实践，让各族青少年在共探文化根脉中增强民族认同感。区博物馆持续推出非遗技艺手工制作等互动体验活动15余次，选拔一批优秀青少年担任“小小讲解员”，开展志愿讲解服务；开设社团课程，组织各族师生动手参与创作，在手工实践中生动诠释中华民族多元一体格局，进一步增进各族青少年之间的友谊与信任。

　　构建“融合式”育人体系，让文化传承常态长效。推动文化资源与学校教育、社会教育深度融合，构建“阵地+学校+社会”三位一体的育人体系，让传统文化教育与民族团结进步教育贯穿各族青少年成长全过程。将传统文化与民族团结进步教育纳入中小学思政课体系，推动铸牢中华民族共同体意识融入日常教学、融入校园文化建设，打造“行走的思政课”，深入开展传统文化进校园活动10余次，让思政课更具趣味性和实效性。结合“开学第一课”“石榴杯”系列活动，通过民族服饰展示、民俗表演、主题班会等形式，强化青少年民族团结意识。同时，借助微信、抖音等新媒体平台，开设“铸牢”宣传专栏，推送伏羲文化解读、非遗技艺展示、研学活动纪实等内容，扩大教育覆盖面，让各族青少年随时随地都能感受传统文化魅力，推动传统文化教育与民族团结进步教育走深走实、常态长效，引导广大青少年自觉做中华优秀传统文化的传承者、民族团结的践行者。