西北县城动静间传文脉

　　中新网兰州11月10日电 (艾庆龙)“如何让传统文化活起来，传下去？”这是不少地方传承文化时面临的课题。在甘肃省临夏州康乐县，答案之一就藏在各中小学的大课间里。

　　在康乐县城东小学内，数百名学生齐声吟诵《千字文》，马步冲拳、虚步亮掌等武术动作整齐划一，刚劲身姿与琅琅书声交织成独特风景。

　　据悉，康乐县官方与西北师范大学合作，依托该校体育专业学科优势，组织师生团队编排《千字文》武术操。团队以《千字文》为基础，分为4个章节，目前已完成前2章编排，采用“2字对应1个动作、4字对应1个节拍”的设计，整套包含200多个动作，融合竞技与传统武术元素，且不设高难度动作，适配各学段学生。

　　如今，这一武术操已实现在康乐县小学至高中189所学校全覆盖。为保障推广质量，该县还举办了初中、小学组武术操展演比赛，宏大的场面吸引了不少媒体关注报道。

　　在康乐县城东小学校长赵廷义看来，武术操的优势在于多元价值融合，既能通过经典背诵熏陶传统文化、培养家国情怀，又能借助武术动作强身健体。此外，“手脑口并用”的练习还能提升学生协调性。

　　动态课间的浸润，也为传统文化特长培养埋下了种子。此前，在第十届世界传统武术锦标赛上，康乐县城东小学三年级学生高凌蕊夺得女子A组少林拳项目冠军，成为临夏州首位女子A组传统武术世界冠军。

　　高凌蕊与武术结缘近3年，扎马步、压横叉等基础训练虽辛苦，但她从未放弃，每天回家后还会坚持练习。

　　在高凌蕊班主任马兰花眼中，这份坚持离不开校园武术氛围的滋养，她说，“看着她从社团里的小队员一步步成长为世界冠军，我们都特别骄傲，未来会继续用心陪伴每一位学生成长。”

　　武术操的推广只是康乐县传统文化进校园的一个案例。作为辛弃疾的祖籍地，康乐县有着深厚的文化底蕴，这种底蕴不仅体现在动态课间，静态课堂的延伸同样精彩纷呈。

　　康乐县教育局副局长董玉成介绍说，当地依托这一文化优势推行稼轩诗词分级推广，按学段推荐背诵篇目，编制口袋书，还举办穿传统服饰的朗诵比赛、开展研学活动。

　　社团活动则成为传统文化传承的重要载体，尤其契合康乐县历来浓厚的书法绘画爱好风气。康乐县各校普遍开设书法、绘画、武术、传统乐器、剪纸、朗诵等社团。部分学校还借助电视台、广播站为学生搭建展示平台，让校园文化与社会风气相互滋养。

　　康乐中学更是构建了阶梯式书法特长生培养体系，近5年，该学校已有152名学生通过美术、书法方向特招进入大学。

　　事实上，这种以特色课间操传承文化的方式在甘肃并非个例，河西地区部分学校将敦煌壁画中的乐舞元素融入课间操，陇东南学校则结合皮影戏动作设计课间操，这些充满地域特色的创新实践，共同让传统文化在校园的欢声笑语中代代相传。(完)